創客風潮來襲，為幫助學生學習程式(Coding)課程，東石高中教師林東成等人合作開發教案，並自費前往10多所偏鄉學校推廣，希望透過程式教育，培養學生解決問題的能力。
教育部今天(24日)發布新聞稿表示，教育部自2015年推動「創新自造教育」，積極推廣程式語言課程，期望透過軟、硬體實力的結合，讓創客精神扎根國民教育，東石高中教師林東成開發教案助學生學習程式課程，更深入各地推廣，獲選為教育家部落格人物典範。
林東成認為，要讓完全沒有基礎的國中小學生學習程式(Coding)課程，從引發動機，到逐步建構學生必需的知識，進而檢視是否能動手實作，產生出結果等各環結，都需要一套教案。
為了幫助學生學習，林東成和樹德科技大學教師蔣天華、宜蘭竹林國小教師陳金助合作，共同建構「WFduino物聯思維教育」教案，以無償方式提供基層老師運用，希望在新課綱推動時，可以無痛接軌，讓人人都能接觸到開放硬體及物聯網，透過程式教育學習解決問題的能力。