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Rti 中央廣播電臺 
近期高雄女中等校的學生因學測總成績未達60級分而遭大肆渲染，引發學生不滿，學生團體「EdYouth台灣一滴優教育協會」串聯全台南北多校學生在今天(4日)召開記者會，提出三點訴求，檢討大學考招制度以及升學主義，並呼籲學校停止公布榜單，減少對學生造成心理壓力，應讓學生們不再被分數綁架。
學生團體「EdYouth台灣一滴優教育協會」4日偕同多個學團以及高中學生會在立法院召開記者會，並提出三大訴求，第一，學生呼籲全台學校應停止公布升學榜單並落實過去曾簽署「終結放榜新聞」的承諾，第二，學生要求教育部全面重新檢討大學考招制度，並提升特殊選才的升學比例，以呈現學生多元樣貌，第三，針對各校將學生個人資訊用於新聞媒體露出，教育部應建立相關規範。
目前依據教育部「國民小學及國民中學學生成績評量準則」規定，學校不可以公開呈現個別學生在班級及學校的排名。和平高中高三學生、前行政院兒少福利與權益推動小組委員聞英佐指出，政府顯然有方法去阻止各校公布排名或成績，他也提醒，公布榜單或成績排名可能造成學生巨大的心理壓力，例如2005年就曾有一名建中學生在段考成績公布之後，因為壓力太大墜樓身亡。聞英佐說：『(原音)我國在《兒童權利公約》已經國內法化多年，首次的國家報告2017年的時候，國際委員就已經提醒過我國政府應當注意升學主義造成的心理壓力以及傷害，但是，時至今日已經過了8年，我國的教育主管機關仍然沒有提出一個有效的方法來改善學生的心理壓力，甚至在過去幾年，兒童自殺或是自傷的整體比例是上揚的，我覺得，這是很值得注意的警訊，也是政府應該要持續努力(改善)的方向。』
聞英佐指出，學校以學生成績作為招生工具，顯然是不適當的，任意公布榜單或是學生成績也違反《個人資料保護法》以及《兒童權利公約》保障隱私權的內容；除了聞英佐，多名學生包含高雄中學高三學生林世均、高雄女中高三學生張可霓等人也都公開呼籲各校停止公布榜單，減少對學生造成心理壓力，應讓學生們不再被分數綁架。
教育部對此回應表示，國教署肯定學生訴求，也認為學校應讓學生探索、開發自我興趣與潛能，並肯定學生多元成就，學校辦學時不應侷限少數學生單一成績表現，應避免以成績定義成功、落入刻板印象，此外，校方安排媒體受訪或公布榜單時，應當尊重學生意願與隱私。
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